樂淘突圍　　“看明白”了電商的畢勝，開始帶領(lǐng)樂淘突圍，方法是嘗試自有品牌。

誤區(qū)一：在線教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時間對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，有兩種觀點(diǎn)。而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。

我個人認(rèn)為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費(fèi)，而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費(fèi)。永遠(yuǎn)在做同樣的事情，只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。實際上會發(fā)現(xiàn)，有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的，比如記憶，理解，初級運(yùn)用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級運(yùn)用，是難以做到規(guī)模化的。

換句話說，你在網(wǎng)上看了再多的游泳視頻，還總得有下水的時候吧，你在網(wǎng)上學(xué)了怎么跟姑娘搭訕，總得有去咖啡館見面的一天吧。然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會改變過去學(xué)習(xí)的方式，隨著動作捕捉技術(shù)的發(fā)展，大量線下技能類的學(xué)習(xí)從底層發(fā)生變革。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺，同樣是平臺，創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學(xué)這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉(zhuǎn)為做垂直細(xì)分的淘寶大學(xué)了。

誤區(qū)二：在線教育會促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。存活下來的孵化器們，也頻頻與房地產(chǎn)大佬們進(jìn)行互動。

過往產(chǎn)業(yè)園區(qū)在建設(shè)時，都是園區(qū)廠房加上密集的員工宿舍的封閉式模式，幾萬的員工們管吃管住，靠出賣廉價體力勞動生存正如智能電視盒子在監(jiān)管政策確定之后就倒下一大批，直播行業(yè)不得不考慮政策因素。

那么在教育、商務(wù)、電商、旅游、二次元直播等方面，直播創(chuàng)業(yè)依舊可能做大做強(qiáng)。可直播市場怎么和廣告主進(jìn)行連接?這時候直播的廣告平臺就尤為重要了。